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陪是为了不陪 ——家长陪孩子学琴摭谈

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  谭 卉
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有家长提出：“舆论导向与教育专家都说，陪练不利于孩子学习。但在孩子学琴过程中，家长不陪，一怕孩子学习不自觉，二怕老师不负责，就怕学费浪费了，还耽误了孩子的青春。”笔者觉得对“陪”，还是要根据实际，叶圣陶先生说，学是为了不需要学。那陪也是为了不陪。  w1PMfD8n8b7a%k

W.~`*D%M 孩子年龄小，天性好玩、好动，自制能力差，注意力不稳定，他们的认知和思维能力有限，不可能像成人那样为了某种需要去做。所以一遭遇困难便害怕，这是很自然的，如果不闻不问，放任自流，是绝对学不好钢琴的，这就离不开家长科学地“陪”了。  ytq"a/w

'dTT7A6@*xT 首先，以人为本，与孩子签定君子协定。很多琴童的家长是因为孩子吵着要学琴才买的，当听到一首首美妙的钢琴曲或者听到邻居小朋友弹出动听的曲子时，孩子便对想象中的钢琴产生了追求，所以初学钢琴时，兴趣浓厚充满新鲜和好奇，迫不及待地在琴键上摸摸敲敲，经过一段时间学习便能演奏一首小曲了，又收获了成功的喜悦，兴趣得以持续。而随着学习难度一点点增加，对演奏技巧、技能、音乐素质的要求一步步提高，孩子就有可能畏难，一畏难，练琴就成了一件既枯燥又乏味的“苦差”，兴趣就会减退或消失。孩子这