新爱琴 2008-6-4 12:12
如何准备英皇考试（十）
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考完试之后 Um8B9H {v6C
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1 考官的评分表
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考试的每个项目都分别以表现的程度各自给分，以刚好及格的分数为原则，依考生的表现及运用上述的准则来加或减分。分数不是由满分开始扣分或是从零分开始加分，而是要反映出优缺点的整体平衡。同时，考官也绝没有被指示必须让某个比例的考生及格或是不及格。
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对考官而言，每个分数都有它的重要性。他们希望那些评语会同时鼓励并反映出那些分数，但是当以高速度在工作时，似乎不太可能在决定一个成绩的同时，又能提及在他们脑中的每一个要点或是想法。 !KeokL"|0|4X
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所有的考官都希望考生能表现出他们最好的一面，而且虽然他们是在一种很正式的场合中做评鉴，但是请记得考官也是人，且会对比较缺少自信的演奏者报以鼓励，当表现好的时候也会分享你的喜悦和满足。 #U$]0jO#Y/M3d A5R
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2 成绩和接到成绩之后
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成绩通常在所有考试行程结束之后，一旦委员会完成所有的重复检查之后，会尽快地公布。 ~&Db6e2q7I
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成功地通过另一个里程碑的那种喜悦和极大的自我成就感是可想而知的。大部分的考生都会有着对他们的乐器燃起新的兴趣，而且这是探索新曲目和不同风格的最佳时刻。虽然朝向下一个级数也许是最重要的一步，通常两个级数之间需要花一年的时间，而且不论考试内容多么有趣和广泛，它不应该是这段时间中唯一的音乐粮食。 :X#U-z x6tAq
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评分表阅读起来是很有趣，而且常常考生已不太记得考试当天他们的表现。考官会清楚地指出演奏中的优缺点。这通常会给予考生，家长和老师们自信和鼓励，对于学习能扎实地建立在正确的方向感到喜悦。 -V sg
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很重要地，要记得考试的成功是从及格分数开始。因为一些因素—尤其是「重要日子的紧张」--成绩也许比期望的低一点，但是，如果成绩及格了，就应该对未来充满自信，而不要为了也许在一天考试会高个几分而耿耿于怀。 CN YNw2^ ~
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对某一个学生来说，达到及格是个真实的成就，而且是个准备得很用功的结果；而对另一个学生来说，一样地用功，而因为不同的天份而能达到特优。考官一定会注意到音乐天份较少的考生所做出的努力成果有时会多过那些音乐性自然的考生。 U\ _c;Y,Z!f[
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道世界上许多人都充满自信地以联合委员会级数考试系统来衡量他们的努力成果，这系统也给予对所达到的程度有一个清楚的说明，对申请入学各类的学校或大专也很有用处。 [1b6F8lL&MR[
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而考试准备期间的自我成长和考试当天的面对挑战更是获益无穷。
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「但是万一我不及格？」
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要记着，不及格的程度会是个有用处的指引，而且造成不及格的一般原因都写在评鉴准则理。如果不及格的分数是在边缘上，在距离及格分数五分左右，也许值得接着再试一次。不要认为这是非常令人失望的成绩，因为只有少许分数的差距，而且就再多那么一点准备就可以弥补这个差距。 !W4~k'@(j5e/i5_!V sc^
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离及格分数十分以上，在许多方面会是个有用处的指标。考生也许不适合这样乐器，或是对考试还没准备好。也许准备工作不够彻底不够及早开始，而且在少数的例子中，也许指出考生不适合参加考试，只是喜欢演奏乐器或寻求其它的演奏机会。另一个造成不及格的原因是考曲学习了很长一段时间，造成失去兴趣。有时家长会不顾小朋友的反对或是老师的建议而坚持要参加考试。 o}%P pM/NAh
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如果决定再考一次同级数，值得考虑换考曲。有时候要将生命注入「已疲倦」的考曲中是很困难的，而且学生会把这些曲子和失败联想在一起。但是，如果不及格的差距很小，有了更多时间的准备和考官的评语，常常能将演奏的层次提升到及格的标准。
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不管成绩如何，因为考试逼迫所做的努力和进步一定会比没有这个目标而做的努力来得多。
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3 下一步 C9?`&{t9h x;f!^.[(k s
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几年前，第8级的特优表示这考生也许适合申请英国的各音乐学院。而这已不再是如此。联合委员会的标准并没有改变，但是各音乐学院的入学标准提高了（因为对学生人数的缩减和日增的国际化），高过联合委员会第八级的标准。 3U^d*wVV+A$M I1k
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如果考生在这级数达到一个好的特优且非常热衷音乐的事业，值得与音乐学院联络取得一些意见。级数考试系统能提供值得信赖且彻底的基础，但是对那些希望将音乐当作事业的，在完全投入之前要寻求更多的信息。 ~.l(q(ap!Ahy
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4 文凭
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文凭(Dip. ABRSM)，高级文凭(LRSM)以及院士文凭(FRSM)
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资历在现今的教育和职业环境中是非常重要的。在与各皇家学院以及教育界的领导人物冗长且仔细的商讨后，联合委员会计划出三个新的，拥有国际认可的文凭考试。各分三个项目：演奏，教学和指挥。
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每个文凭考试都有两个部分，第一个是演奏部分，第二个部分共有两个要求。在每个层次，都有口试，和论文，对演奏和教学的考生有快速练习的要求，对指挥的考生有编曲的要求。 E9X w#`3DW
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这些文凭考试的期望和要求都相当反映出联合委员会由各皇家音乐学院演变而来特有的考试地位。这些考试设计适合广泛类别的考生，考生会发现在高级文凭和院士文凭的层次中，已考虑到考生是否能容易地经由选择找寻到适合自己音乐职业的经验。这些考试和一般的高等教育评鉴系统是兼容合的。
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文凭考试取代了高等证书，连接了最高级数和高级文凭之间的差距，高级文凭延续了往年的专业执照考试的水准。院士文凭是第一个可以考试取得的荣誉文凭。
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年纪较轻的考生，不论之后是否已音乐为职业，将会发现这些具有价值的文凭考试所带来的启发，挑战和认可。成人考生将因为准备和努力而使个人和职业受益，再加上所取得的文凭，高级文凭或是院士文凭会是全世界以最高程度所认可的。 0vh6d$E
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文凭考试内容可从代办处取得，它对考试每个部分有着清楚彻底的信息，另有曲目，准备工作的指引和对演奏评估的准则。
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这些资历考试的建立是音乐教育发展的一个里程碑，也是国际上的一大焦点。
