忽悠钢琴家 2007-7-30 13:52
谢元的钢琴人生
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[b]谢元的钢琴人生[/b]
[size=9pt][align=center][img]http://www.piano-china.com/files/upfile/200671231622414.jpg[/img][/align][align=center]谢元与钢琴为伴，走过了曲折、艰辛、闪亮的艺术之路。[/align][align=center][img]http://www.piano-china.com/files/upfile/200671231635906.jpg[/img][/align][align=center]谢元任键盘系主任期间，积极推荐学生到国外进修的同时，还聘请国外钢琴家来校任教。[/align] 谢元教授一生与钢琴为伴，艺术是她生命的一部分。1981年谢元毕业于天津音乐学院并留校任教，先后担任天津音乐学院附中钢琴学科主任、键盘系主任、教授、硕士生导师等。多次出任全国及亚洲钢琴比赛评委，多次发起组织天津市钢琴比赛，培养了多名在国内外钢琴比赛中获奖的优秀学生，去年又成功策划了全国音乐院校钢琴主科教学研讨会。为此，她曾被授予市高教系统首届“教学楷模”称号，并被英国剑桥大学世界名人传记中心列入“二十世纪2000名杰出音乐家”名录。在学术上，她除了注重祖国传统艺术的发扬光大，同时也注重学习国外的优秀艺术，她先后翻译了《（前）苏联音乐家小传》、《（前）苏联十年制音乐学校钢琴教学大纲》、《一幅永不褪色的西班牙画卷——阿尔贝尼斯及其伊比利亚》等多部国外钢琴教学专著。出版了《用生动形象的语言讲述钢琴的正确方法》、《谈钢琴教师自身修养的提高与完善》、《注重培养学生独立思考能力》等专著。二十多年的辛勤耕耘，谢教授可谓桃李满天下，她的学生翁雷、刘昕、徐畅、杨彬等现都活跃在美国、欧洲、澳洲等世界各地的音乐舞台上。
1978年秋天，对于已跨入而立之年的谢元来说，是命运的一次大转折。“看看这个，我觉得你可以去考试。”那天，当她从丈夫李凯手里接过印有天津音乐学院的招生简章时，心脏像被人突然抓捏了一下，隐隐作痛……
对于天津音乐学院，谢元所熟悉的不仅是这几个字，而是校园里的一草一木、一砖一石。她想起1959年自己第一次走进这里的时候，还是个见生人就悄悄藏到妈妈身后的小姑娘，美好而快乐的专业附小生活，永远是她生命里最灿烂的记忆。她说，那时候以为象牙塔般的校园生活会永远继续下去，读完附小进附中再进大学，成为新中国培养的第一代女钢琴家。却没想到1966年的“文化大革命”，她的钢琴家之梦也在“大字报”和“大批判”中破灭了。作为音乐学院附中的高材生，谢元被分配到承德京剧团。“我学的是钢琴，去京剧团干什么？”她拿着分配通知书一遍遍地在心里问自己，不知所措。带着对琴房、教室的深深眷恋，带着对老师、学校的难舍之情，谢元一步三回头地离开了。当最后一眼看“天津音乐学院”这几个字时，她哭了，不知道今生今世，自己还能不能再回到这里。
一晃十年过去了，这十年里谢元的生活发生了很大的变化。在承德京剧团，她用钢琴伴奏过京剧《红灯记》，还指挥过京胡、二胡，外加锣鼓的乐队；她与从小一起长大、毕业于天津大学的帅小伙子李凯结了婚，而且成了两个女儿的母亲。“我还行吗？”“怎么不行，你的钢琴基础那么好，而且有音乐天赋，这是最后的机会了。”知妻莫若夫，李凯从目光中读出了妻子的心理：珍惜机会却又信心不足，期望成功却又担心失败，有心拼搏却又难舍女儿……其实，这些犹豫他也曾有过，毕竟十年里谢元没专门练琴，即使她的基础再好，也经不住长时间的荒废。再说两个女儿还小，一个刚刚4岁，一个才10个月，都是最需要母亲的时候。然而，他更懂得妻子对于钢琴的感情与向往。那年还是由于丈夫的坚持，在滨江道上的一家委托商店里花200多元买了一架旧钢琴，谢老师常常感慨：当时如果没有他的决心，我肯定在胆怯和迟疑中失去机会，就不会是现在的我了。在离高考还有一个星期的时间里，谢元白天练琴7个多小时，清晨和夜晚复习文化课，谢老师说那一个星期，一分钟当两分钟用。就这样，谢元以优异成绩被天津音乐学院录取。
1981年，谢元有幸与美国著名指挥家唐· 耶格合作，以《拉赫马尼诺夫第二钢琴协奏曲》在京、津两地的成功演出结束了大学生活，并留校任教。回母校任教，对谢元来说是理想变成了现实，时至今日当有人问她：“您今生最大的欣慰是什么？”“拥有一份喜爱且能够为之付出的事业。”谢老师说这番话时很真诚，使人一下就觉得她的这种感慨来自心底。也许是因为圆了自己的梦，谢老师自任教伊始，就把全部精力和热情投入了工作。
怎样当好一名老师，谢元心里是有榜样和标准的。她1959进入天津音乐学院附小，有幸师从章民瞻老师。章老师是位既像老师又像母亲的人，章老师润物细无声般的教育，使学生们在接受知识时，没有造成更多的心理压力。考入附中后，她又成了郭淑瑜老师的学生。郭老师是郭沫若的女儿，知识非常渊博，在日本获数学与建筑两个学位，回国后又在当时的燕京大学音乐系学习钢琴，后到天津音乐学院任教。郭老师讲课不只注重细节，还能够从宏观的角度深层次地把握音乐作品。1979年，她重回母校读大学，又成了黄雅老师的学生。黄老师是位经验丰富的教授，对教学有独到的见解。三位老师的严肃认真的治学态度，正确科学的教学方法，成为谢元一生追逐的目标。
那时谢老师常说，我们是被耽误的一代，现在有了机会就得倍加珍惜。所以在那段时间里，她千方百计地搜集钢琴名曲唱片，她爱人从前苏联回国时，行李中很大部分是琴谱和唱片，还为她用唯一的免税指标购买了日本先锋组合音响。在这段时间里，谢老师在广州夏令营结识了中央音乐学院的凌远教授。当女儿李航成为凌远教授的学生后，她作为家长每次陪孩子上课时，她总是认真地把凌教授的教学方法和经验记录下来，以丰富自己的教学。1990年，谢元出任天津音乐学院附中学科主任，为提高教师的整体水平，同时培养出高水平的人才，在领导的支持帮助下，主持创办了教师培训班、钢琴少年班，并多次登门邀请中央音乐学院著名教授周广仁先生每月来津讲学，为附中教师上课。为时一年半的培训，不仅使自己受益匪浅，更使附中教师整体素质有了明显提高。有了请进来，还要走出去，只有这样才能开阔学生的眼界，让他们更全面、更深刻地理解感情音乐。于是，每次北京有专家演奏、讲学，谢老师就带着她的学生或附中的教师一起去听。那时的交通远没有如今这么便利，他们需要赶早晨6点钟的火车，以保证9点前走进课堂。
谢元担任天津音乐学院键盘系主任期间，一方面坚持将系里青年教师派往国外进修，一方面聘请俄罗斯、乌克兰钢琴专家来校长期任教，以全面提升天津音乐学院钢琴教学水平。与此同时，她还力主开设了符合社会需求，集独奏、伴奏、合奏能力于一体的相关课程，如“钢琴室内乐”、“钢琴艺术史”、“钢琴教学与实习”等，使毕业后的学生既可以从事专业演奏，也可进入普通院校当老师，还可进入社会各个领域，不仅为学生们开辟了广阔的发展前途，同时也为社会音乐教育的普及打下了基础。
时光如梭，转眼间谢元已在母校工作了二十多年。谢老师一直在思索着，能不能再为母校做点什么，她突然想，比如在天津举办全国音乐院校钢琴主科教学研讨会呢？但这想法还没“站稳”，她又感到有些困惑，因为第一届全国音乐院校钢琴主科教学研讨会是1991年由周广仁先生组织和领导的，周先生是享誉国内外的钢琴教育家，而中央音乐学院又是全国最高的音乐学府，所以召开这样的研讨会必须要有号召力。我能胜任吗？校领导能认可吗？尽管谢元心里忐忑不安，但她还是不肯轻易放弃。她大胆向院领导汇报了自己的想法后，立即得到全力支持，这使她感到心里有了底。于是，她在处理好日常工作的同时，亲任秘书长负责整个研讨会的组织筹备工作。
去年10月19日，天津音乐学院里终于成功举办了第二届全国音乐院校钢琴主科教学研讨会，国家教育部教育委员会主任周荫昌出席了会议，会后写信致意谢老师：好人，能干的人都会有好运的。
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